Fællesudvalget for Erhvervsrettede Velfærdsuddannelser
Erhvervsuddannelser og AMU-uddannelser på det pædagogiske område og social- og sundhedsområdet
Billede
Projekter og analyser - FEVU
"Klædt på til oplæring” – podcast om virksomhedsforlagt undervisning
Podcastserien formidler viden og erfaringer om virksomhedsforlagt undervisning (VFU) og dens anvendelse i erhvervsuddannelserne.
Ny viden fra FEVU
Nyt katalog samler 4 års analyseprojekter om bedre overgange mellem skole og oplæring samt styrket kvalitet af oplæringsforløbene.
Udarbejdet af SEVU for FEVU. 14 sider.
Kerneelementsmodellen
Et praksisnært værktøj med seks kerneelementer og tre redskaber, der kan hjælpe social- og sundhedsskoler og oplæringssteder med at mindske frafald og styrke elevernes tilknytning.
Modellen er udviklet af Rambøll for FEVU og Danske SOSU-skoler.
Inspirationskatalog - Social- og sundhedsassistenteleven i oplæring
Kataloget samler ideer til, hvordan lærepladskapaciteten kan udnyttes bedre, og hvordan man på oplæringsstederne kan styrke oplæringsmulighederne i et sundhedsvæsen med stigende opgavekompleksitet.
Udarbejdet af SEVU for FEVU. 24 sider.
Revidering af prøveformer og vejledningsmaterialer på FEVU's arbejdsmarkedsuddannelser
Projektets formål har været at gennemføre en revision og udvikling af prøveformer på FEVU's arbejdsmarkedsuddannelser.
Rapporten er udarbejdet af Mærsk Nielsen HR for FEVU. 10 sider.
Undersøgelse af arbejdsmarkedsuddannelsesefterspørgsel på social- og sundhedsområdet og det pædagogiske område
Rapporten har undersøgt mønstre i efterspørgsel af AMU og mere generelt til AMU som efteruddannelsestilbud for at understøtte FEVU's arbejde med at sikre, at AMU uddanner til arbejdsmarkedets behov.
Rapporten er udarbejdet af Moos-Bjerre Consultants (M.B.C.) for FEVU. 37 sider.
Analyse af geografisk dækning af AMU-udbud på FEVU’s område
Analysen ser på, om det nuværende udbud dækker FEVU's målgruppe, om den geografiske placering er relevant, og om der bør være større faglig specialisering blandt udbyderne.
Analysen er udarbejdet af SEVU for FEVU. 40 sider.
Eftersyn af FEVU's oplæringsvejlederuddannelse
Analysen kommer med forslag til opdaterede uddannelser for oplæringsvejledere, der bedre matcher arbejdsmarkedets behov.
Analysen er udarbejdet af Nationalt Center for Erhvervspædagogik for FEVU. 43 sider.
Kortlægning af virksomme indsatser, der kan øge gennemførelsen og reducere frafaldet på SOSU-uddannelsernes hovedforløb
Rapporten beskriver seks lokale indsatser, der har vist sig virksomme i forhold til at fastholde elever på social- og sundhedsuddannelserne.
Rapporten peger desuden på perspektivrige tiltag og fælles greb, som kan styrke elevernes trivsel og sammenhængen mellem skole og oplæring.
Rapporten er udarbejdet af Rambøll Management Consulting for FEVU og Danske SOSU-skoler. 73 sider.
Social- og sundhedsassistenters kompetencer i et regionalt perspektiv
Rapporten viser, at social- og sundhedsassistenternes kompetencer overordnet vurderes som gode og mindst på niveau med den forrige evaluering fra 2021. Analysen er baseret på svar fra 55 respondenter.
Analysen er udarbejdet af SEVU for FEVU. 29 sider.
Udvikling af udbuddet af arbejdsmarkeds-uddannelser på det demensfaglige område
Rapporten indeholder et vidensgrundlag om tendenser på demensområdet i dag. Den giver desuden anbefalinger til FEVU's justering af AMU-rammer
Analysen er udarbejdet af Marselisborg Consulting for FEVU. 59 sider.
Sproglige kompetencer hos elever på social- og sundhedsuddannelserne
Kortlægningen viser, at antallet af elever med sproglige vanskeligheder ved indgangen til en uddannelse på en social- og sundhedsskole er blevet større i løbet af perioden 2016-2021
Analysen er udarbejdet af SEVU. 23 sider
Grafisk oversigt over sprogunderstøttende uddannelsestilbud (pdf)
Grafisk oversigt over sprogunderstøttende uddannelsestilbud
Se de eksisterende uddannelsestilbud, der kan bidrage til, at elever med sproglige udfordringer fuldfører uddannelserne.
Analyse af kompetencekrav og uddannelsesudbud på det specialiserede socialområde
Analysen beskriver opgaver, kompetencebehov og tendenser på det specialiserede socialområde og indeholder en vurdering af graden af dækning af kompetenceområder i nuværende AMU-udbud.
Analysen er udarbejdet for FEVU af Impact Learning Aps. 92 sider
Evaluering af SOSU-uddannelserne
Evalueringen af social- og sundhedshjælper- og social- og sundhedsassistentuddannelsen har særligt fokus på ændringer, der blev implementeret i 2017
Anvendelse af virksomhedsforlagt undervisning
Rapporten afdækker omfang og erfaringer med virksomhedsforlagt undervisning på grundforløb 2 på SOSU-uddannelserne
Evaluering - Implementering af prøver på FEVU's arbejdsmarkedsuddannelser
Evalueringen belyser implementeringen af prøver i AMU; herunder en kortlægning af hvordan arbejdspladser og deltagere oplever prøverne og deres effekt
Lokale ønsker til revision af mål på GF2 for social- og sundhedsuddannelserne
Analysen belyser lokale erfaringer med mål og niveau for GF2, herunder hvad arbejdsgivere/oplæringsvejledere oplever, at SOSU-elever skal kunne
Samlæsning af GF2 hold. En analyse af omfanget og erfaringer med samlæsning
Analysen viser omfang og erfaringer ved samlæsning af elever på de to social- og sundhedsuddannelser på grundforløb 2.
Hvilke uddannelsestiltag kan fremme at flere nyledige søger ældre- og sundhedsområdet?
Analysen afdækker stigningen i ledighedsgruppen i 2020 sammenlignet med 2019 og analyserer de nylediges uddannelsesbaggrunde.
Delrapport 1: Analyse af kompetencekrav til EPOS-målgrupperne i den kommunale psykiatri
Analysen afdækkede de aktuelle kompetencekrav til det social- og sundhedsfaglige personale, der arbejder i socialpsykiatrien.
Udarbejdet for EPOS af Impact Learning ApS. 80 sider
Delrapport 2: Perspektiver i optimering af AMUs udbud til EPOS-målgrupperne
Analysen konkluderer, at der er to områder, der er centrale for optimering af AMU-udbuddet
Udarbejdet for EPOS af Impact Learning Aps. 26 sider
Executive rapport - opsummering og udviklingsperspektiver
Rapporten sammenfatter projektets resultater i form af en beskrivelse af aktuelle kompetencekrav, den udviklede model om faglighed
Udarbejdet for EPOS af Impact Learning ApS. 16 sider
Social- og sundhedsassistenternes jobfunktion og opgaveudvikling i arbejdet med den ældre medicinske patient i det nære sundheds
Rapporten beskriver 11 generelle udviklingstendenser, der påvirker opgaveløsningen i relation til ældre medicinske borgere
Udarbejdet for EPOS af Implement Consulting Group. 59 sider
Evaluering af EPOS' uddannelsesudbud på det pædagogiske jobområde
Evalueringen præsenterer principper for, hvordan målformuleringer inden for dagtilbudsområdet kan forenkles
Udarbejdet for EPOS af Nelleberg Potentialeudvikling. 61 sider.
En styrket pædagogisk læreplan
Rapporten fremstiller resultaterne af en analyse af kompetencebehov i de danske dagtilbud ved implementering af en styrket pædagogisk læreplan.
Udarbejdet for EPOS af VIA. 80 sider
AMU på det pædagogiske jobområde
Analyse af hvordan fremtidens kompetencebehov for kortere uddannede medarbejdere kan dækkes ved uddannelsesstrukturer i AMU.
Udarbejdet for EPOS af Teknologisk Institut. 72 sider
Dilemmaer som hverdagskost
Analysen beskriver med udgangspunkt i deltagerobservation og interview med ledere og ansatte på plejecentre, særlige demensafsnit og i hjemmeplejeenheder, hvilke kompetencer, der er behov for
Udarbejdet for EPOS af Kubix og KORA. 64 sider
Social- og sundhedsassistenter i den moderne regionale psykiatri
Udarbejdet for EPOS af Kubix. 57 sider
Kompetencebehov i folkeskolen i målgruppen for AMU
Analyse af behovet for AMU blandt faglærte og ufaglærte, der varetager pædagogiske opgaver i folkeskolen
Udarbejdet for EPOS af EVA. 47 sider