Deltageren kan gennem kendskab til det enkelte barn, den unge eller voksne med udviklings- og adfærdsforstyrrelser se bag om adfærden og yde støtte til en trivselsfremmende hjælp. Deltageren kender til adfærd ved de hyppigst forekommende udviklingsforstyrrelser såsom autisme med støttebehov (svarende til aspergers syndrom) og ADHD.