Deltageren kan anvende en neuropædagogisk tilgang som et redskab i det pædagogiske arbejde med børn, unge og voksne. Deltageren har indblik i hjernens funktioner og sanseintegration. Deltageren kan tage udgangspunkt i den enkeltes behov, forudsætninger og udviklingsmuligheder i tilrettelæggelsen af det pædagogiske arbejde samt reflektere over betydningen af sin egen adfærd i samspillet.